Pasión Digital: Capitulo 0

Señores Cobo y Moravec

Cordial saludo

Las actividades que a continuación se relacionan tienen como objeto lograr que los conceptos claves del prólogo y el capítulo 0 sean apropiados por las personas que lean su libro sobre el "Aprendizaje Invisible"

Los videos que se encuentran aca es una prueba de como alcanzar el objetivo.

Nombre del Producto:

· CHARADAS Edición TIC

Integrantes:

· Ricardo León Isaza David

· John Jairo Monsalve

· Jorge Sánchez

Capítulos del Libro:

· Prólogo: Una visión más amplia de internet en el aprendizaje.

· Capítulo 0: Introducción al aprendizaje invisible, la (r)evolución fuera del aula.

Descripción:

CHARADAS versión TIC es un juego pensado para que sus participantes puedan construir un conocimiento colectivo a través de la representación de situaciones descritas en el prólogo y el capítulo 0 del libro “El Aprendizaje Invisible”, escrito por Cristobal Cobo y John Moravec.

En esta versión del juego, las representaciones de un grupo frente a una idea o concepto a exponer no se orientan a que su propio equipo gane, sino a que el otro equipo entienda lo que desean transmitir. El éxito de un grupo descansa en el hecho que el otro grupo entienda el concepto asignado al primero.

Formato:

El juego emplea el formato físico en sus herramientas de trabajo, a saber:

o Un reglamento, que especifica las características del juego y la manera de desarrollarlo.

o 8 Tarjetas con ideas generales, extraídas de los capítulos del libro, y que permiten dar cuenta de sus aspectos más relevantes.

o Marcadores y tablero, para el caso de las ideas que requieren ser dibujadas.

Público al que está dirigido:

· Su público objetivo primario son los compañeros que se encuentran acompañándonos en la asignatura “Medios Digitales” en la Maestría en Tecnologías de Información.

Su público objetivo secundario son los docentes de instituciones educativas que deseen conocer el contenido del prólogo y del primer capítulo del libro.

Su público objetivo indirecto corresponde a aquellos docentes que vean en la estrategia del juego un aporte interesante para el desarrollo de su actividad pedagógica en una asignatura y temática particular.

Intencionalidad:

CHARADAS TIC busca que, a través del juego, los participantes puedan inferir en los aspectos principales tratados en el prólogo y el capítulo 0 del libro electrónico, de manera lo más cercana posible a su experiencia de lectura.

Temas de Discusión:

Internet es un medio de comunicación e información que está incursionando con cada vez más fuerza en la sociedad. Sin embargo, sus ventajas aún no son explícitamente valoradas en la educación formal debido a la poca posibilidad de control frente al acceso y al contenido.

El conocimiento de muchos aspectos sociales y tecnológicos gira alrededor del aprendizaje informal, haciendo invisible su importancia ante los medios de aprendizaje formal.

La evolución del contexto social debe permitir que los medios formales de aprendizaje valoren el conocimiento adquirido de manera informal, haciendo invisibles algunas de sus prácticas con el fin de brindar equidad real a los estudiantes y facilitando su proceso personalizado de aprendizaje.

Reflexión:

El concepto de aprendizaje invisible busca que se considere como válidas todas las fuentes de información, siendo inclusivo en la manera que estas son accedidas por los estudiantes para lograr conocimiento que hasta el momento es visto como irrelevante.

Las TIC son un elemento fundamental en el proceso de aprendizaje, pero deben ser tomadas por lo que son: un medio y no el fin. El aprendizaje y la práctica en el uso de las herramientas es solo un medio para el desarrollo de competencias cotidianas, de convivencia y de resolución de problemas.

Programas utilizados:

Básicamente en la construcción de los componentes del juego solo se requirió de un procesador de texto que permitiera la edición de las reglas y de las tarjetas con las ideas a exponer por los grupos.

TARJETAS DE CHARADAS
edición TIC